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  • 我最喜歡的一堂數學課劉凌志

篇一:我最喜歡的一堂數學課 劉凌志

  “叮鈴鈴。”好聽的上課鈴響了,我快速地拿出數學書準備在數學世界遨游了,可是邱老師依然站在講臺上,我一看就覺得不對勁了,邱老師這時候應該拿作業去辦公室改呀!我們一問,原來何老師家里有事邱老師主動代課,但陳校長卻站在外面手上拿著數學書我們都覺得有些奇怪。邱老師到外面一問。原來陳校長知道何老師家里有事就自己為我們班上課。邱老師一聽立馬就把課堂讓給了陳校長。我想:這種好事多少年才碰上一次呀!這可得好好表現我們班的優點了。

  就這樣,校長搖身一變就變成了老師。好了,陳老師馬上就把我們帶進“小數”世界了,他講課時講速時而快,時而慢,很有趣,讓我們完全沉浸在了數學里。并且很少讓我們翻書,而是把書上的內容給我們簡化,融合起來變成一道道難題讓我們揭開。并且他還把許多難的細節講得很容易,讓人很容易消化,并不讓一個同學掉隊。他寧愿多花一點時間也硬是要把所講的統統講完不落下一個地方。

  可是愉快的時間很快就過去了,我們也很舍不得這節課下課但無情的下課鈴馬上就來了,但我還依然沉浸在數學世界里。這真是一次難忘的數學課。


篇二:不一樣的數學課[] 黃家鵬

  最近我們一直在學厘米和米。我知道了厘米是量比較短的物體,米是量較長的物體。

  今天,我們在操場上上數學課,實地運用了長度單位去測量,加深了我們對厘米和米的認識這真是我至今為止上過的最好玩的數學課!


篇三:數學考了82分[] 汪泓如

  今天早上,我們考了一次模擬期末數學考試,下午董老師把卷子給我們,我看到卷子上是82分,然后我又看了看錯題,心里說:“這些題真不該錯”,回到家了以后,媽媽看著錯題說:“以后跟著我的思路走,繼續努力,你就能考好”。

  我想聽媽媽的話下次就能考92分。

篇四:生活中的數學問題 程淇鑠

  今天,我會量身高了。

  姑姑踩住卷尺的小勾勾,我站在床上,往上拉卷尺。我看了看,是164厘米。也就是說,姑姑身高是164厘米,還可以說姑姑身高是1米64厘米。

  我又站到地上,姑姑給我量身高。我的身高是1米20厘米,也可以說,我的身高是120厘米。

  真有趣!我拿出文具盒,量了量文具盒長20厘米。《新華字典》長大約13厘米。鐘表寬60厘米。我的椅子高31厘米。大寫字桌長120厘米,也可以說是1米20厘米。哈哈,和我的身高一模一樣。

  不寫了,我還要去量其他東西呢!

篇五:數學里的奧秘[] 鄭國龍

  數學源自于古希臘語,代表空間、結構、變化等理念的一門科學。數學的運用包含了計算、推理、分析及測量等方面。我所認識的數學有小數點、角度計算、空間面積、加減乘除法、應用題等。

  在日常生活中,數學是缺一不可的技巧,例如:買東西、吃飯等各個鄰域都有應用到的地方。當爸爸媽媽帶我去買東西的時候我都會看貨品的價錢,通常我可以買40元以內的玩具,如果選擇便宜點的就可以買2件到3件。只買一件的情況下我就選39。9的,兩件的話就選19。9的*2,這些都是在我學習完數學后才會的。

  數學里的小數點是個奇妙的東西,往前放一位數或往后放一位數,和原來的數比較都各相差十倍。例如:原來的數是39。9,往前挪一位數就變成3。99,等于是39。9/10;往后挪一位就變成399,等于是39。9*10。小數點很重要,我們一定要放在對的地方才可以。數學還有很多值得我去探索的知識,我會在以后的學習里慢慢的發掘。

篇六:數學日記[] 沈夏繪

  今天上午在做第七周數學練習卷,嘿嘿,有趣。

  動筆之前我要求外公看好時間,老師規定70分鐘完成,我行不行呀。

  計算題我“唰唰唰”做好,概念題有一道我猶豫不決了:數學課本封面約54(),——括號里要填寫合適的單位名稱。填寫“平方厘米”肯定太小了,我立刻填寫了“平方分米”。可是,書本封面有這么大嗎?外公想想也不對,沒有這么巨大的數學課本哦,怎么辦?我說:“等老師星期一批下來再說吧。”外公拿筆在5同4之間畫了一個點,變成了“5。4平方分米”,可我還是說:“等老師星期一批下來再說吧。”

  還有一題:一根繩子對折四次,每小段是這根繩子的幾分之幾?我剛去拿好繩子對折了一下,外公就說了:“對折一次是二分之一,兩次是四分之一,三次呢?四次呢?”一下子明白了,我脫口說:“三次是八分之一,四次是十六分之一。”再有一題:一盒蛋糕還剩6塊,是原來的四分之三,這盒蛋糕原來有多少塊?

  開頭我愣住了,后來想想就做出來了,再想想自己的小腦袋還是不夠聰明啊!不過這張卷子是60分鐘之內完成了。

  

篇七:期中考試 袁潤楊

  這學期我的期中考試數學得了100分,爸爸媽媽說我不錯,還給了我獎勵。王老師也給了我獎勵,在我的數學書上加蓋了印章。

  老師說我前半學期表現沒有原來好了,所以后半學期我要更加努力,多得100分,讓爸爸媽媽和老師都滿意。

篇八:一堂生動的數學課

星期三下午,我們二(1)班舉行了一堂家長公開課,地點在電化教室。知道家長們要來聽課,我們都有點緊張。一到下午,我的心撲通撲通地跳個不停。等我們走進電化教室的時候,后面黑乎乎地一片,原來家長們早就坐在后面等我們來上課。 開始上課了,我的心也就慢慢平靜下來了。今天上課的內容是9的乘法口訣,俞老師先播放了一段《西游記》的視頻,讓我們從歌曲中找一找數字。這時,我們的注意力早就被動畫片吸引住了,根本忘了后面的家長們。 因為有家長們在聽課,同學們表現得都很認真,舉手的人也很多。就連平時不愛舉手的朱曼琪也舉手回答問題,俞老師當場就表揚了她。我也舉了很多次手,不過因為舉手的同學太多了,所以我只回答了2次。可俞老師說:“叫2次已經很多了。”我真搞不定為什么? 在這堂課中,我最喜歡的是手偶表演環節。我真佩服俞老師想出這么好的辦法讓我們記住九的乘法口訣,同學們都學得很認真。 這真是一堂生動的數學課!                                

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